如今，留學(xué)不留學(xué)，早已不再是一個(gè)問(wèn)題，而什么時(shí)候留學(xué)、去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，則成了高凈值家庭最為關(guān)心的問(wèn)題。

 

 

很多家長(zhǎng)都在為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)憂(yōu)，并早早就開(kāi)始規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)與生活，例如在學(xué)前階段就會(huì)選擇雙語(yǔ)幼兒園甚至純英語(yǔ)教學(xué)，會(huì)選擇相應(yīng)的A Level、AP和IB課程體系的國(guó)際小學(xué)、國(guó)際中學(xué)入讀，非常早就進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，為出國(guó)留學(xué)早做打算。與留在國(guó)內(nèi)讀書(shū)的孩子相比，小小年紀(jì)就出國(guó)留學(xué)的孩子提早接觸了西方教育，多了一塊“敲門(mén)磚”。

 

智聯(lián)招聘與全球化智庫(kù)(CCG)聯(lián)合發(fā)布《2018中國(guó)海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示，從首次出國(guó)前所處教育階段來(lái)看,海歸群體中本科學(xué)歷出國(guó)留學(xué)的占比最高，其次是高中階段。與2017年調(diào)查結(jié)果相比，2018年高中階段出國(guó)留學(xué)的比例提高了9%，本科和研究生階段則分別降低4個(gè)和7個(gè)百分點(diǎn)，,留學(xué)低齡化趨勢(shì)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)。

 

中國(guó)向來(lái)是留學(xué)大國(guó)，根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，中國(guó)留學(xué)生目前占世界留學(xué)生總數(shù)的四分之一。中國(guó)既是美、加、英、澳等英語(yǔ)國(guó)家的最大留學(xué)生生源國(guó)，也是日、韓、新等漢語(yǔ)文化圈國(guó)家的最大留學(xué)生來(lái)源國(guó)。

 

以美國(guó)為例，中國(guó)已連續(xù)9年成為最大生源國(guó)。2018年有超過(guò)36萬(wàn)中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)，比2017年的35萬(wàn)增長(zhǎng)了3.6%，在全美國(guó)際學(xué)生中占比高達(dá)33.2%。不僅如此，中國(guó)學(xué)生為美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了超過(guò)138億美元，可以稱(chēng)得上是當(dāng)之無(wú)愧的金主了。

 

最新的一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示：在讀高中的留學(xué)國(guó)家選擇中，美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)的比例別為35.89%、21.21%、 14.87% 、14%；新西蘭、德國(guó)、日本也是中國(guó)學(xué)生高中留學(xué)的熱門(mén)選擇，分別占比3.19%、1.63%、1.03%。

 

英國(guó)教育體系強(qiáng)調(diào)“精英式”的教育，以伊頓公學(xué)為首的頂級(jí)貴族學(xué)校，培養(yǎng)了大量的政商精英。而且寄宿制的英國(guó)中學(xué)安全比較有保障，在校期間，學(xué)校配有專(zhuān)門(mén)的安保人員，而學(xué)生住宿也會(huì)有專(zhuān)門(mén)的工作人員負(fù)責(zé)，周末出行會(huì)有監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。生活上飲食搭配營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校配有醫(yī)務(wù)室，大病會(huì)直接轉(zhuǎn)至大醫(yī)院。

 

美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，每年都有來(lái)自全世界200多個(gè)國(guó)家的超過(guò)450000名留學(xué)生到美國(guó)接受高等教育。去美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)讓越來(lái)越多的人選擇去美國(guó)留學(xué)，美國(guó)不僅有頂級(jí)的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)，公平合理的獎(jiǎng)助學(xué)金制度，也有非常多的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。

 

而事實(shí)上，低齡留學(xué)的學(xué)生所表現(xiàn)出的國(guó)際化視野和全球化的人文理念，優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)能力和廣泛的興趣愛(ài)好，以及流利的英文溝通和學(xué)術(shù)能力，都在彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的短板。

 

一些經(jīng)歷過(guò)低齡留學(xué)的人認(rèn)為，低齡留學(xué)能更早地享受到西方的教育優(yōu)勢(shì)，包括教育理念的養(yǎng)成以及審美體系的培養(yǎng)。還有人認(rèn)為，與國(guó)內(nèi)相比，西方的低齡教育的優(yōu)勢(shì)在于更多更靈活的教學(xué)項(xiàng)目。

 

如今，人才的國(guó)際化早已變成了常態(tài)，未來(lái)，將有更多家庭選擇低齡留學(xué)。